11月17日上午，秀峰区在中隐小学举办“聚焦数量关系 发展核心素养”专题教研活动。
秀峰区始终将教学改革作为提升区域教育质量的核心驱动力。本次活动以“数量关系”为切入点，聚焦学生思维发展与表达能力提升，是区域推进课堂深度转型的一次生动实践。通过系列化、主题化专业引领，持续赋能教师队伍，推动教学实现从“知识本位”到“素养本位”的根本性转变。
中隐小学潘慧珍老师执教的《路程、时间与速度》一课，巧妙运用“直条图”将抽象的“速度”转化为清晰可比的长度，让思维过程“看得见”。
“线段图不是老师强加给学生的，而是在解决问题的需要中自然产生的。”江苏省特级教师徐斌在《画线段图解决问题》课例中，诠释了“无痕教育”理念，实现了新旧知识的自然融合与思维递进。
在《数量关系的发现、表达和应用》专题讲座中，主讲人结合两节课例，进一步阐述了如何引导学生在真实情境中发现数量关系、用数学语言规范表达，并应用于实际问题解决，以实现从“知识技能”到“核心素养”的跨越。他表示，数学教学不应止步于“解题”，而应着力“建模型、促思维、育能力”，让数量关系成为学生核心素养发展的引擎。
本次专题研讨，不仅提供了可操作的教学策略，更在理念层面推动了从“教知识”向“育素养”的深层次转型。以“数量关系”为支点，以“思维可视化”为杠杆，秀峰教育正稳步迈向从“知”到“思”的素养新时代。
未来，秀峰区将继续以核心素养为导向，深化课堂教学改革，通过系列化教研活动，打造高素质专业化教师队伍，为区域教育高质量发展注入持续动力。
初审：阳燊
复审：桂华
编审：汤蓓
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