以自治区德育特色校的遴选推荐为契机促进桂林市各学校德育工作更上一层楼

为推动全市中小学校贯彻落实《中小学德育工作指南》，落实立德树人根本任务，进一步健全中小学校全员、全过程、全方位育人的德育工作体系，培育梳理中小学德育工作典型，宣传德育工作经验做法，充分发挥先进榜样的示范引领作用，根据《自治区教育厅关于开展2024年自治区中小学德育特色校遴选推荐工作的通知》文件要求，全市共有29所中小学校申报自治区中小学德育特色校，由桂林市委教育工委委员、市教育局党组成员刘小松任领队，市教育局成立5个实地考察评估组，于5月23日至5月27日期间，组织专家到申报学校进行实地考察评估。此次实地考察评估遴选包括“德育顶层设计”“师德师风建设”“思政课建设”“德育实施”“意识形态工作”“特色影响”“负面影响”7项一级指标，18项二级指标（含负面清单），64项三级指标，总分为100分（含加分项），其中特色加分不超过20分。负面清单在评选德育特色校时为一票否决条件。本次评估工作，是对各类中小学校德育工作成效的一次全面检阅和促进，推动了我市中小学校要不断创新德育模式，丰富德育内容，拓宽德育载体，开创桂林市德育工作新局面。

为进一步促进规范申报学校的材料报送和汇报提炼，5月29日上午，市教育局在桂林市桂林中学组织召开了2024年自治区德育特色校申报推进培训会。会上，邀请了市教科所副所长周平针对申报材料和汇报材料的规范要求进行了相关培训。周平副所长介绍了桂林中学2023年获得自治区中小学德育示范校称号的评比过程，对自治区中小学德育特色校评选标准进行了详细解读，提出了“严读、聚焦、凝练、阐述、美观”的要求，让申报学校受益匪浅，充分发挥了桂林中学作为自治区德育示范校的辐射引领作用。

市教育局党组成员刘小松肯定了各学校创建档案规范详实，课程育人、活动实践育人扎实有效，德育工作各具特色。同时对创建学校提出了要求，一是要注重国家课程校本化建设，开足开齐课程，上好思政课；二是要根据学校的特点，拓展德育特色活动，创建德育特色课程，在筑牢德育育人成效上下功夫。三是注重创建成果的收集形成科研成果，用“科研＋德育”打造出更具影响力和示范效应的德育模式和特色品牌，提升学校办学综合实力，真正示范引领辐射周边学校，为桂林教育的高质量发展贡献力量。

一直以来，市教育局认真贯彻落实《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断推动新时代德育工作改革创新，增强德育工作的吸引力、感染力，提高德育工作的针对性、实效性。市教育局也将以自治区德育特色校的遴选推荐为契机，以评促创、以评促建，使我市各中小学校围绕立德树人根本任务，广泛开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育等德育活动，全面深化未成年人思想道德建设；加强德育队伍培训，提升学校德育工作成效；提升学校育人功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，促进桂林市各学校德育工作更上一层楼。