为深入贯彻落实“双减”政策,聚焦发展学生核心素养,探索低年段学生测评新样态,6月19日至21日,桂林市秀峰区第一届学生学业质量评价之期末学科运动会在桂林市中隐小学举行。秀峰区教研室精心筹划,严密组织,结合各学科课程标准和教学实际,制定了活动实施方案。本次活动在以往游戏闯关的“游考”基础上进行了优化和升级,以素养运动会的形式替代纸笔测试,旨在通过情境创设,将学科知识与趣味、多样、新颖的活动任务有机结合,激发学生的内在潜能,提升学科核心素养,为学生的未来奠基。学科运动会紧扣一、二年级学生的年龄特点和认知规律,面向秀峰区全体低年段学生开展,经过班级、年级、校级层层推选,组队参赛,采用多维度、多层面的表现性评价方式,让学生在多元的活动中体会学习的乐趣,促进学生的全面发展。
语文学科运动会活动现场
语文学科依托《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念,通过“趣味语文”版块重点检测一、二年级学生在字词认读、古诗诵读与想象表达等方面的能力。以听、说、读、写的形式把识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动融入到“快乐阅读”“快乐表达”“快乐积累”三个富有挑战性的主题活动中。学生巧用工具书解决阅读、识字中的难点,感知汉字与生活的联系,在语言实践中感受语言文字的丰富内涵。孩子们充满想象、落落大方的表达,完美地呈现了他们的语文学科素养。
数学学科运动会活动现场
数学学科以核心素养为导向,以学科知识为基础,凸显思维的创新性与语言表达的逻辑性。“数学好玩”版块设置了“速算”、“24点计算游戏”、“猜数游戏”、“拼摆大师”、“建筑大师”等素养活动,重点关注学生的计算能力和推理能力的培养,体现了对学生动手操作能力、创新思维能力和语言表达能力的综合评价。学生以“两两合作,组队作战”的形式,完成了口算、实践操作、数学讲题等一系列挑战,让学生感受到学习的乐趣,更收获了成功的喜悦,同时也促进了学生思维与语言的共同发展,让数学核心素养“落地生根”。
英语学科运动会活动现场
英语学科通过听做、说唱、玩演、视听等低年段学生喜闻乐见的形式,在“乐玩英语”版块创设了“线索寻词”、“词语生花”、“听说达人”、“看图说话”、“声临其境”等活动任务,注重学生的体验、感知和实践。活动任务选取贴近学生日常生活的主题,如学校生活、传统节日、多彩四季、可爱动物等,在妙趣横生的挑战中调动学生多感官参与,帮助学生在理解意义的前提下积累听说词汇,积极开展简单的日常交流,引导学生注意倾听、乐于模仿、大胆表达。采用激励为主的评价方式激发学生的好奇心和求知欲,引导他们积极投入语言学习和实践,进一步促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语核心素养的提升。
赛场上的孩子们思维活跃、积极参与,有着胸有成竹的淡定,有着稳操胜券的沉着,还有着对知识的渴望。新颖独特的学科运动会让每一个孩子都得到了锻炼与成长,他们努力拼搏、自信勇敢,在场的老师、学生都为他们的精彩表现点赞。
学生风采
“不积小流,无以成江海;不积跬步,无以至千里。”学习需要不断地积累巩固、运用实践。每一次尝试都是飞跃的机会,每一轮竞赛都是积累的考验,每一次经历更是一种可贵的成长。雏鹰展翅,初试啼声,然一鸣惊人,秀峰区第一届学生学业质量评价之期末学科运动会的成功举办,展示了秀峰学子对学习的热爱和执着、自信与坚持,学生在多元参与、自主合作的过程中,既经历了“头脑风暴”的洗礼,又收获了成功的喜悦,在秀峰教育的平台上尽情展现自己的风采。本次活动对学生的语言能力、学习能力、思维能力给予了综合评价,通过教育评价方式的改进,有效地引领教师反思教学过程中存在的问题,极大地促动了教师对教育教学方式的改进,进一步更新了教师的教学理念,为创新教学方式、培养学生核心素养指明了方向。
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