金秋送爽，学思同行。近日，桂林市逸仙中学名师工作坊到永福开展了主题为“基于核心素养的高阶思维理论与课堂实践研究”的沙龙活动，聚焦“如何提升学生高阶思维品质，培养创新拔尖人才”，从理论学习、课例研讨和分组共创等方面，探索核心素养导向的高阶思维课堂教学模式。

11月15日上午，坊员们参观了永福中学，实地体验了具有学校特色的育人理念和教学方法，与学校老师交流了工作心得。

下午，工作坊开展集中研讨活动。

针对理论学习，坊主麻建红作了《高阶思维理论与课堂实践研究》的主题发言，从“为什么做高阶思维研究”到“高阶思维是什么”再到“怎样做高阶思维研究”，对这一主题进行了系统的梳理，对各组提出的困惑一一做了自己的回复。随后，对北京名校的“551”思维课堂作了案例分享，还对本校的地理学科的教学设计就高阶思维方面进行了点评。最后，聚焦课堂教学，对“如何通过提问将低阶思维提升到高阶思维”的关键问题，提出了八个方面的建议。

在课堂实践环节，坊员们现场观摩了一节《综合与实践：空瓶换矿泉水》的数学录像课。各组成员按“观课议课—设计思路陈述—策略提炼”程序对课程展开讨论，围绕“问题设计如何激发高阶思维”各抒己见，大家群策群力，共同形成本组的改进方案，随后进行分享。

“教育的本质不是知识的搬运，而是思维的点燃。”此次研修，点燃了“高阶思维”的火把，照亮了课堂改革的前行之路。

今后，逸仙中学将以名师带动更多的老师，深耕课堂教学，激发学生的思维火花，培养创新拔尖人才，造就未来的国家栋梁。

初审：覃萍

复审：麻建红

编审：汤蓓