为深化新课程改革，提升课堂教学质量，促进教师专业发展，9月22日，桂林市教育科学研究所专家组到桂林市田家炳中学开展教学视导工作。本次视导通过深入课堂听课、分组评课交流、集中反馈指导等环节，对学校教育教学工作进行了全面、细致的调研与指导。

视导期间，专家组分初中、高中两个学段深入教学一线，覆盖语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、体育、信息技术、心理健康等14个学科。各学科教研员认真观课、详细记录，全面了解学校课堂教学实际状况。

听课环节结束后，各学科分组开展评课交流活动。专家组围绕教学目标设定、教学环节设计、核心素养落实、学生主体地位体现、高效课堂落实等方面进行深入研讨，既充分肯定了教师扎实的教学基本功、精心的教学设计以及良好的师生互动，也就课堂容量设置、难点突破策略、学生探究活动设计等提出了具体、可行的改进建议。

在教学视导反馈会上，学校介绍了初三年级教育管理与备考安排、2026届高考备考计划，全面展示了学校在备考工作中的规划与举措。

专家组对田家炳中学的视导情况进行了针对性地指导，希望学校各科教师协同优化分层教学，注重引导学生动手动脑，合理把握节奏，促进知识内化与思维提升，避免盲目赶进度。在高考备考方面，强调深入研究近年命题趋势，增强课堂复习的针对性和思维训练，强化情境教学，契合新时代评价体系要求；统筹教学进度与资源，加强心理关怀，帮助学生在扎实基础之上提升综合能力；明确目标，突出“抓基础、强综合、提准度”复习策略，淡化传统复习界限，推动综合能力培养全程化。针对临界生，要求精准定位薄弱环节，聚焦“最近发展区”，实现科学提分。同时，针对高一年级起始阶段，专家组建议需“降低起点、舒缓坡度、吃透教材”，强化实验和情境化教学活动，夯实基础，为高考储备厚势。

桂林市田家炳中学表示，将充分吸收本次研讨会中各位领导与教研员的指导建议，进一步聚焦高考备考方向，坚定不移地将目标准确定位。学校已依托首次考试数据进行细致分析，并将在此基础上持续优化靶向策略与分层帮扶机制，深入高三年级督导，为备考工作注入强劲动力。

此次教学视导为桂林市田家炳中学全面提升教学质量注入了新的动力。学校将立足毕业年级备考与基础年级教学双线推进，聚焦中高考复习的精准施策，将视导理念延伸至日常教学全过程。下一步学校将紧扣“精准”“有效”关键词，将研讨成果切实转化为教学行动，进一步强化＂立德树人＂根本任务，深化课堂教学改革，优化教研机制，注重培养学生核心素养与综合能力，推动各年级、各学科教学质量的整体提升，为实现学校可持续发展奠定坚实基础。

初审：石　强

复审：林雪银

编审：以珊珊