为进一步落实《桂林市教育局“双带行动” 实施方案》，推动《关于积极践行“双带行动”深入开展普通高中听课评课调研的工作方案》深入开展，5月6日上午，桂林市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长唐标明采取不发通知、不打招呼的方式，直奔桂林市第十一中学，深入一线教师课堂，践行“双带”行动，为课堂提质增效寻求破解之道。局办公室、市教科所、市电教仪器站等相关部门负责人参加了当天的活动。
唐标明随机选取了高二年级三班梁艳梅老师的一堂语文课《“将来”总会有“人”记起“他们”——＜纪念刘和珍君＞＜为了忘却的纪念＞文章连读》，和学生们一起认真听讲。课堂上，唐标明一边听，一边记录，认真观察课堂的每一个细节，记录教师的教学教态，还不时关注学生和老师在课堂上的发言互动，整个听课过程一丝不苟。
课后，唐标明与学校领导班子、授课老师、听课老师交流听课意见，市教科所专家、语文教研员、市电教仪器站专家以及学校领导先后对这节课做了详尽的点评，并提出了建议和意见。唐标明及随行人员对梁艳梅老师的授课给予了客观评价，在肯定亮点的同时，也指出了存在缺点和不足。
唐标明强调，学校要进一步加强信息化教学的应用与实践，促进新媒体、新技术及优质数字教育资源在课堂教学的有效运用，将教育信息化作为推动桂林教育高质量发展的新引擎。45岁以下的教师必须会用、能用、善用信息化技术，实现信息技术与学科教学融合的常态化，通过创建信息技术支持下的高效课堂，促进课堂教学质量的全面提高。
局领导带头定期进校园听课，带头与校长谈心谈话。校领导带头上课，带头与班主任、教师谈心谈话，是我市推进教育高质量发展行动计划其中的一项重要举措，主要是让教育行政部门领导干部及时了解学校教情、学情，掌握教师思想动态和年级、班级管理情况，校领导要准确掌握学校管理和教育教学等情况，帮助解决学校发展过程中的突出问题，为教育行政决策收集第一手材料，桂林市教育系统将常态化开展“双带”行动、“推门听课”活动，采取随即听课、查阅资料、座谈调研等方式深入开展听课评课调研，以务实的工作作风，全面、准确了解学校真实情况，探索课堂、研究课堂，全面地向课堂要效率，提质增效，形成自上而下的推动力，进一步推进全市教育高质量发展。
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