7月20日，桂林市教育科学研究所与澳门濠江中学联合举办了主题为“桂澳同行携手大集备 探索高中课改新路径”的线上教研交流活动。桂澳两地基础教育界相关人士相聚云端，聚焦新时代立德树人根本任务，共话高中新课程改革，探讨核心素养目标达成和教师专业发展路径。
本次活动是在桂林市教育局与澳门特别行政区教育与青年发展局指导下，由桂林市教育科学研究所与澳门濠江中学主办，桂林电教仪器站、桂林市第一中学、桂林市第十八中学和希沃广西协办。活动包括学术讲座和高中段语文、数学、物理、生物、历史、体育等6个学科的课例展示，活动在桂林市第一中学和澳门濠江中学设置了主会场，并在桂林市第一中学、桂林市第十八中学和澳门濠江中学设置了6个学科的分会场。整个活动面向全网进行了线上直播，桂澳两地相关学科教师200多人参加线下研讨，桂林市1000多名教师通过网络平台收看了现场直播。
市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长文泽鸿，代表桂林市教育局向本次活动的顺利举行表示热烈祝贺，向积极促成这次交流活动举办的澳门教育及青年发展局领导、澳门濠江中学校领导和同仁们，表示衷心感谢；并提出希望以此次活动为契机，两地教育界同仁聚焦立德树人根本任务，在推动基于大集体备课机制的协作教研，推进优质教育资源共建共享，加强创新人才培养交流与合作，探索教师专业发展的有效措施，以及促进普通高中新课程改革高质量实施落地等方面展开深入探讨，把这次活动办成一场高质量、有实效的教研盛会。
澳门教育及青年发展局课程发展及评核处处长郑锡杰在致辞中表示：两地教育专家和教师在这次交流中，分享真知灼见，并希望以此作为一个起点形成示范作用，鼓励举办更多同类活动，为学生提供更好的课堂，让两地教育携手向前发展。
会上，桂林市教育科学研究所所长马劲作了《大单元教学理念与教学设计策略》主题讲座。他首先对普通高中2020修订的《课程标准》背景进行了说明，指出目前教学存在的课标与教材、教法、学法、评价等问题，阐述了什么是大单元教学、大单元教学设计的作用、大单元教学设计的特点，引用崔允漷教授“六招”指向学科核心素养的教学，提出大单元教学设计应实现知识结构化、能力网络化、运用情境化、素养全面化等目的。
桂林市教育科学研究所副所长林宇萍作《新课程新教材实施背景下的高中思维课堂构建》主题讲座。她分析了新时代新课程新教材实施背景，阐述了什么是思维和思维力，引出思维课堂构建的重要意义，提出提升思维品质的课堂教学设计有四个关键：一是以认知冲突创设思维的起点；二是从浅层学习转化为深层学习；三是从零敲碎打到整体建构；四是从单向传递到多元交响。她指出思维品质是智力品质的核心，在教学中抓住了思维品质的培养，就是抓住了发展智力、培养能力的关键。
桂澳两地联动促提升，云端交流共进步。在桂林一中和桂林十八中分会场6个学科现场，由市教科所教研员主持，桂澳两地老师在线同观一堂课，课例的执教老师围绕教研主题，分别进行了说课，介绍教学设计思路和实施反思；接着，澳门濠江中学的专家老师分别进行了点评发言，桂林本地老师再发言、回应，开展线上研讨；最后，各科特别邀请的6位课改专家通过连线，分别进行了全面而深入的专业点评和教学指导。
本次跨区域教研活动的开展，搭建起两地教研部门、学校以及教师沟通交流的桥梁。通过交流互鉴，既增进了桂林市基础教育界与澳门同行之间相互了解，开阔了教育眼界，也有力地推动了基于大集体备课教研机制跨学科、跨区域的协作交流，有利于优化课堂教学，促进了普通高中新课程改革高质量实施的落地。
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