从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入有天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。6月11日，桂林市桂西幼儿园大班组举办了毕业闯关游戏活动，此次活动紧密围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》从幼小衔接的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面开展，助力幼儿顺利从幼儿园过渡到小学。孩子们在游戏中不仅收获了欢乐，更为即将到来的小学生活做好了充分准备。

词语接龙

活动伊始，词语接龙游戏就点燃了现场的热情，通过游戏不仅丰富了幼儿的词汇量，更培养了他们认真倾听同伴回答的良好习惯。这正是对《幼儿园入学准备教育指导要点》中“学习准备”的生动实践，让幼儿在游戏中提升语言表达和倾听能力，为小学课堂的互动学习打下基础。

整理小能手

在整理小能手游戏中，孩子们迅速而整齐地将学习用品放入书包。在过程锻炼了幼儿的整理能力和做事坚持不放弃的精神，体现了“生活准备”的重要性。在即将进入小学后，孩子们需要自己整理书包、文具等，这个游戏让他们提前适应，培养了独立生活能力。

系绳大作战

在系绳大作战游戏中，孩子们展开了一场激烈的比赛。他们全神贯注地系着鞋带，小手灵活地穿梭着。这个游戏锻炼了幼儿的动手能力，让他们学会自己系鞋带，是“生活准备”中自理能力培养的体现。同时，比赛的形式也激发了幼儿的竞争意识，为适应小学的学习氛围做好心理准备。

叠被子

在叠被子游戏中，孩子们听到裁判的指令后迅速开始叠被子，其他幼儿则化身评委，认真观察谁叠得又快又好。这不仅培养了幼儿的动手能力，还让他们在合作与竞争中学会评价他人，是“社会准备”的绝佳实践。

时间大挑战

时间大挑战游戏则聚焦于幼儿对时间的认知。孩子们从抽取时间卡片，然后在时钟上正确拨出相应的时间。这个游戏进一步提高了幼儿对整点、半点的认识，加强了时间观念，是“学习准备”中认知能力培养的重要一环。在小学的学习生活中，时间观念至关重要，这个游戏为孩子们适应小学的作息时间做好了铺垫。

筷子夹夹乐

最后的筷子夹夹乐游戏将手眼协调能力和数的概念巧妙结合。孩子们根据盘子上的数字夹相应数量的花生，两组进行PK，用时最短者获胜。一方面，它能够有效锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作，助力幼儿在“身心准备”阶段提升动作协调能力；另一方面，孩子们在游戏中理解数的概念，促进了“学习准备”阶段数学认知能力的发展。

此次毕业闯关游戏活动，不仅让孩子们在游戏中收获了快乐和成长，更从身心、生活、社会和学习四个方面为幼小衔接做好了充分准备。相信在未来的小学生活中，这些孩子们一定能自信、从容地迎接新的挑战。　

初审：唐艺菲

复审：王  悦

编审：潘吉慧